Concepto de Pedagogía

La pedagogía, describe, explica, fundamenta y desarrolla los procesos que se dan en la educación tales como: El proceso de la investigación pedagógica, de la planificación pedagógica, de la enseñanza, del aprendizaje, de la evaluación pedagógica, de la dirección de la acción pedagógica, de la metodología, de la gestión pedagógica, etc., Por esta razón, la pedagogía es una ciencia social cuyo objeto de estudio e investigación es la educación y los distintos proceso que en ella se dan, como hechos educativos, con la finalidad de formar al hombre de manera total armónica y multilateral.

La Pedagogía es una ciencia social que estudia e investiga la educación, cumple con requisitos epistemológicos, a saber:

1.- Tiene su objeto de estudio: es la educación: como fenómeno socio-cultural, como forma de conciencia social, como parte de la estructural, como realidad, como hecho educativo; Como fenómeno social, reconoce y se limita a estudiar la interacción de los seres humanos en perspectiva de su desarrollo como personas, pero como personas que actúan en un determinado contexto social realizando una actividad llamado trabajo ?el trabajo es creador y creación del hombre? (Engels:1972), produciendo bienes de subsistencia, ?modos de producción, estableciendo determinadas relaciones sociales de producción, formas de organización social (sociedad primitiva, esclavista, feudal, capitalista y socialista)? (Ponce:1972), en suma creando cultura. La practica social determina la educación como fenómeno social cultural. Como forma de conciencia social, las distintas formaciones socioeconómicas han configurado diversas formas de convivencia: familiar y social, en la que se pone en práctica: aspiraciones, sueños, anhelos, principios, valores, visones y misiones. Esto genera determinadas formas de conciencia social, expresadas en comportamientos individuales y colectivos, esto es educación como forma de conciencia social. Educación como parte del edificio social, la práctica social productiva establece retos al hombre, mejores fuerzas productivas, modos de producción variados, relaciones sociales de producción acordes al momento histórico, normas de convivencia, creencias, expresiones estéticas, difusión de valores, mayores habilidades, destrezas, competencias, conocimientos, etc., el hombre para responder se organiza y en una estructura formal llamada educación, por ello se constituye en parte del edificio social.

2.- Tiene su campo de estudio: la escuela, es la expresión de la estructura formal, llamada educación, es una entidad que representa una instancia formadora de la joven generación, certifica y acredita el nivel de desarrollo formativo e instructivo logrado por el alumno. Da cuenta de los logros de los estándares curriculares de calidad, que reflejan la demanda social o retos de la estructura fáctica (mundo laboral ? economía). La comunidad, es la institución cuyos miembros en su práctica social y de manera espontánea intercambian formas de ver, pensar y actuar, asimismo sus integrantes interactúan vivencias, experiencias, conocimientos, habilidades, destrezas, principios y valores; no otorga certificados sólo reconocimientos de sus instituciones de base: familia, comité barrial, asociación, sindicato, etc.
3.- Tiene su finalidad: describir, explicar, fundamentar y desarrollar procesos en la educación tales como: de investigación pedagógica, de planificación pedagógica, de enseñanza pedagógica, de aprendizaje pedagógico, de la evaluación pedagógica, de la dirección de la acción pedagógica, de la metodología pedagógica, de la gestión pedagógica, etc.,

Además aportar a la realización humana, mediante el proceso y acción educativa, tomando como eje la interacción del trinomio fundamental sociedad, escuela y familia (estado-docente-alumno).

4.- Tiene su marco teórico: lo constituye el bagaje conceptual, teórico, con leyes y principios propios;

Si bien el término PEDAGO¬GÍA proviene de la palabra griega PAIDAGOGO cuyo significado es "el guía del niño", su evolución le da un sustento científico y su diversificación se debe a su desarrollo teórico práctico y a las respuestas que ofrece frente a las necesidades y exigencias de formar al hombre en perspectivas de su realización humana, en el ámbito cultural, cie¬ntífi¬co y técnico, por esta razón esta ciencia da origen a sus ramas o disciplinas diversas.

5.- Tiene su metodología: está basado en el empleo del método científico y sus relaciones (inductivo, deductivo, análisis, síntesis); los métodos empíricos (la observación, la experimentación, el comparativo y el estadístico) y los métodos racionales (comprensivo, fenomenológico, especulativo, reflexivo y el crítico).

6.- Tiene sus instrumentos: parte del diseño, selección, aplicación de un conjunto de medios y materiales didácticos, herramientas tecnológicas e instrumentos de evaluación.

Por esta razón, la pedagogía es una ciencia social cuyo objeto de estudio e investigación es la educación y los distintos procesos que en ella se dan, como hechos educativos, con el objetivo de formar al hombre de manera total armónica y multilateral.

quisiera saber que es pedagogia rural grasias

yo veo que esto no es un concepto de pedagogia realmente clara ok